Comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Nivel: 3º de Primaria

Objetivo: Los alumnos comprenderán textos expositivos que plantean un problema y su solución.

PDA: Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar y comprender diferentes estructuras textuales.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos que planteen un problema y su solución. Ejemplos: "La contaminación del agua y cómo solucionarlo", "La importancia de reciclar y cómo hacerlo", "Cómo evitar el bullying en el colegio".

   
   



2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen problemas que han identificado en su comunidad o en la escuela.

   
   



3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el problema y su posible solución.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar las diferentes estructuras textuales utilizadas en los textos expositivos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos los conceptos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

   
   



2. En grupos, los alumnos deberán analizar el texto expositivo que seleccionaron en la sesión anterior y identificar las diferentes estructuras textuales presentes en él.

   
   



3. Cada grupo compartirá con el resto de la clase su análisis y explicará cómo identificaron cada estructura textual.

   
   

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo