Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán reconocer y decir la serie numérica en orden hasta el número 10.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática: Los números son importantes para poder contar y resolver situaciones de nuestro entorno.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de conteo con juegos de dedos o figuras en el pizarrón para practicar contar hasta el número 10.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de la serie numérica del 1 al 10 en un cartel o pizarrón grande.
   
   
   • Los estudiantes deben repetir la serie numérica todos juntos en orden varias veces.
   
   
   • Realizar ejercicios de conteo con objetos manipulables (bloques, fichas, etc.) para que los estudiantes practiquen decir la serie numérica en orden.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de juego de roles donde los estudiantes se turnan para decir la serie numérica hasta el número 10.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de saber contar para resolver situaciones de la vida diaria.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán ampliar su rango de conteo hasta el número 20.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar la serie numérica del 1 al 10 utilizando el cartel o pizarrón grande.
   
   
   • Realizar una actividad de conteo hasta el número 10 con juegos de dedos o figuras en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de la serie numérica del 1 al 20 en un cartel o pizarrón grande.
   
   
   • Los estudiantes deben repetir la serie numéric