El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): Se separa con facilidad de sus figuras de referencia, aceptando el cuidado que le brindan otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: El cambio de sala les genera a los niños angustia y dificultad para generar vínculos afectivos con sus nuevas maestras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Conversación grupal sobre cómo se sienten al cambiar de sala y tener nuevas maestras.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de generar vínculos afectivos con sus nuevas maestras y cómo esto contribuye a su bienestar y desarrollo.


• Actividad principal: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se conozcan y compartan intereses con sus nuevas maestras.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de generar vínculos afectivos y cómo se sintieron al compartir con las nuevas maestras.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Revisar en grupo las emociones relacionadas con la separación de las figuras de referencia.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que es normal sentir angustia al separarse de las figuras de referencia, pero que el cuidado de las nuevas maestras también es importante.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión emocional, en la que los alumnos dibujen cómo se sienten al separarse de sus figuras de referencia y cómo se sienten al recibir el cuidado de las nuevas maestras.


• Cierre: Compartir