Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): El alumno debe escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no saben diferenciar las vocales de las consonantes

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos)

• Presentar imágenes de nombres escritos y preguntar a los alumnos si saben qué significan.


• Pedir a los alumnos que compartan sus nombres y lo que saben sobre ellos.

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Explicar la importancia de saber escribir correctamente los nombres propios.


• Mostrar ejemplos de cómo se escriben correctamente los nombres de las personas, haciendo énfasis en las letras y su sonido.

3. Actividad principal (20 minutos)

• Repartir hojas de papel y pedir a los alumnos que escriban su nombre completo.


• Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que presenten dificultades para diferenciar las vocales de las consonantes.


• Invitar a los alumnos a compartir sus nombres y verificar si los han escrito correctamente.

4. Cierre (5 minutos)

• Reflexionar sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y cómo esto nos ayuda a identificarnos y pertenecer a un grupo.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir los nombres completos de tres familiares.

Sesión 2:

1. Retroalimentación de la tarea (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan los nombres que escribieron en la tarea.


• Verificar si los han escrito correctamente y brindar retroalimentación individualizada.

2. Jue