Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Marisol Martinez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º sobre el tema Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales, utilizando la metodología de Proyecto comunitario:


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Problemática: Los estudiantes no ven el beneficio de comer saludable.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y explicación del objetivo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consumen los estudiantes.

  • Conversación sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Actividad grupal: creación de un collage con imágenes de alimentos y bebidas saludables.

  • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante comer alimentos y beber bebidas saludables?


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Conversación sobre los contextos socioculturales y cómo influyen en nuestra alimentación.

  • Actividad grupal: juego de asociación para relacionar alimentos con distintas culturas.

  • Charla con un nutricionista: invitado especial que explique la importancia de una alimentación saludable.

  • Reflexión grupal: ¿Qué alimentos y bebidas de nuestra cultura podemos consumir para llevar una vida saludable?


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad grupal: elaboración de una lista de alimentos y bebidas saludables de acuerdo con los contextos s