La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Retroalimentación sobre la clase anterior y recordatorio del tema a tratar.


• Motivación: Presentación de un video o imágenes que muestren la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Planteamiento de la problemática de la discriminación relacionada con la diversidad de lenguas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exposición teórica: Explicación de las características y recursos lingüísticos de la lengua española y su importancia como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Análisis de textos: Lectura y análisis de textos que evidencien la diversidad de lenguas en diferentes contextos (familiar, escolar y comunitario).


• Debate y reflexión: Generación de preguntas y debate sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística y su relación con el problema de la discriminación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Actividad práctica: Realización de una actividad escrita en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas y cómo pueden contribuir a combatir la discriminación.


• Puesta en común: Algunos estudiantes compartirán sus respuestas y se abrirá el espacio para comentarios y reflexiones finales.


• Retroalimentación final: El profesor resumirá las ideas principales tratadas en la clase y reforzará el obje