Introducción al tema de la narración

Jorge Luis Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo general: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.


Sesión 1: Introducción al tema de la narración (15 minutos)



  • Presentar el tema de la narración y explicar su importancia en la comunicación escrita y oral.

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que saben acerca de la narración.

  • Mostrar ejemplos de narraciones en diferentes formatos (cuentos, historias, noticias, etc.) y discutir sus características principales.


Sesión 2: Narración de sucesos del pasado (15 minutos)



  • Introducir el concepto de narración de sucesos del pasado y explicar sus características.

  • Leer en voz alta un cuento o historia corta que tenga lugar en el pasado.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre la historia para asegurarse de que los estudiantes comprendan la narración de sucesos pasados.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y pedirles que elaboren una narración de un suceso pasado, utilizando las características aprendidas.


Sesión 3: Narración de sucesos del presente (15 minutos)



  • Explicar el concepto de narración de sucesos del presente y destacar sus características.

  • Leer en voz alta un fragmento de una noticia actual y discutir cómo se presenta la narración de sucesos del presente.

  • Pedir a los estudiantes que escriban una narración de un suceso actual que hayan presenciado o que esté en las noticias, utilizando las características aprendidas.


Evaluación formativa:



  1. Ficha de comprensión de lectura: Diseñar una ficha en la que los estudiantes deban responder preguntas sobre un cuento o historia leída en la clase. Las preguntas deben evaluar la comprensión de las características principales de la