Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Mitzi Samarí Sánchez Cuevas- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Reconocimiento de la importancia del nombre propio.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de nuestro nombre propio y cómo podemos usarlo para comunicarnos con los demás".
Actividad 1 - El nombre propio (15 minutos):
- Conversación en grupo sobre los nombres de los alumnos y su significado.
- Mostrar ejemplos de cómo se escriben algunos nombres y explicar que cada uno tiene una grafía única.
- Invitar a los alumnos a dibujar y escribir su nombre en una hoja de papel.
Actividad 2 - Tarjetas de presentación personalizadas (20 minutos):
- Proporcionar tarjetas blancas y materiales de arte (lápices de colores, pegatinas, etc.).
- Pedir a los alumnos que decoren su tarjeta con su nombre y dibujos relacionados con ellos mismos.
- Explicar que estas tarjetas serán utilizadas para presentarse a los demás en futuras actividades.
Sesión 2 (45 minutos):
Repaso (5 minutos):
- Recordar la importancia del nombre propio y su uso en la comunicación.
Actividad 1 - Identificar nombres (20 minutos):
- Presentar un