Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo:
PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Las medidas que en la estadística nos permitan conocer la posición de un valor entre medio de muchos otros.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos determinar la posición de un valor en un conjunto de datos?"


2. Discusión en grupo: ¿Qué medidas conocen para determinar la posición de un valor en un conjunto de datos?

Desarrollo:

1. Introducción a las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.


2. Explicación de cada medida y ejemplos de cómo calcularlas.


3. Actividad en grupos: Resolver problemas aplicando las medidas de tendencia central a un conjunto de datos dado.


4. Discusión en grupo: Compartir y comparar las respuestas de cada grupo, justificando las decisiones tomadas basadas en las medidas de tendencia central.

Cierre:

1. Reflexión individual: ¿Qué aprendieron sobre las medidas de tendencia central y cómo se pueden utilizar para tomar decisiones?


2. Puesta en común: Compartir las reflexiones en grupo y discutir las conclusiones.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio de las medidas de tendencia central aprendidas en la sesión anterior.


2. Presentación de la medida de dispersión: rango.


3. Explicación de cómo calcular el rango y ej