Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Veronica Gonzalez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática interdisciplinar a atender: Conducta.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de poema, canción y juego de palabras, y su importancia en la creatividad y la expresión artística.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y conversación casual con los alumnos.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras. ¿Sabes lo que son? ¿Alguien ha escuchado o leído uno antes?"
Desarrollo (25 minutos):
- Explicación de los conceptos de poema, canción y juego de palabras utilizando ejemplos visuales y auditivos.
- Ejercicio de identificación: Mostrar diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras y preguntar a los alumnos qué tipo de texto es cada uno.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión y síntesis de lo aprendido en la sesión.
- Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre un poema, canción o juego de palabras y lo compartan en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Analizar las características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras y realizar interpretaciones de su significado.
- Inicio (10 minutos):
- Reca