Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Elvia Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Objetivo: Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1
Inicio:
- Presentación del tema y sus objetivos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
- Planteamiento del problema: ¿Qué impacto tienen las distintas categorías de análisis espacial y las representaciones del espacio geográfico en la vida cotidiana de las personas?
Desarrollo:
- Lectura y análisis de textos breves sobre las categorías de análisis espacial y las representaciones del espacio geográfico.
- Realización de actividades de comprensión lectora y escritura para profundizar en el tema.
- Realización de ejercicios prácticos para comprender cómo se utilizan las distintas categorías de análisis espacial y las representaciones del espacio geográfico.
Cierre:
- Reflexión y discusión en grupo sobre el impacto de las categorías de análisis espacial y las representaciones del espacio geográfico en la vida cotidiana.
- Planteamiento de posibles soluciones al problema planteado.
- Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.
Sesión 2
Inicio:
- Retroalimentación de las tareas asignadas en