Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Magda ramos
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio; propone y practica acciones para prevenir infecciones y enfermedades y favorecer su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo (PDA): Indagar los factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio; proponer y practicar acciones para prevenir infecciones y enfermedades y favorecer su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el cuerpo humano y la importancia de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos un video corto sobre la estructura y funcionamiento de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los factores del medio ambiente que pueden afectar la salud de estos sistemas.

    • Realizar una actividad práctica en grupos pequeños: Investigar sobre los factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

    • Reflexionar sobre la importancia de cuidar estos sistemas y proponer acciones para prevenir enfermedades.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Actividad de motivación: Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen algunos sistemas y órganos que cumplen funciones vitales del ser humano.



  2. Desarroll