El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de que los estudiantes desconocen qué es el pensamiento científico y cómo utilizar el método científico para la resolución de problemas cotidianos.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana de los estudiantes.


• Discusión sobre la importancia de buscar soluciones a los problemas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Explicación sobre el método científico y sus etapas.


• Presentación de ejemplos de problemas cotidianos que pueden ser resueltos utilizando el pensamiento científico.


• Realización de actividades prácticas donde los estudiantes apliquen el método científico para resolver problemas sencillos.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de problemas más complejos que requieren el uso del pensamiento científico.


• Trabajo en grupos para identificar problemas en la escuela o la cotidianeidad