Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que se desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Identificar personajes históricos y su influencia en la localidad, estado y país.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Explicación de la metodología de proyecto comunitario y cómo se relaciona con el tema.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán identificar y escribir brevemente algunos sucesos autobiográficos que les gustaría narrar.


• Discusión en grupo sobre los sucesos elegidos y su relevancia.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre alguna personaje histórico y su influencia en su localidad, estado y país.

Sesión 2:

• Recordatorio de los sucesos autobiográficos elegidos por cada alumno.


• Actividad de organización lógica: Los alumnos deberán organizar sus sucesos autobiográficos en una línea de tiempo o secuencia lógica.


• Presentación de las líneas de tiempo o secuencias lógicas en grupo.


• Discusión sobre la importancia de resaltar los aspectos más significativos de los sucesos autobiográficos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la influencia de los personajes históricos en la localidad, estado y país.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un texto narrando sus sucesos autobiográficos, resaltando los aspectos m