Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Los alumnos de preescolar 2 no logran identificar los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los alumnos no logran identificar los números. Se les mostrarán diferentes imágenes y objetos que contengan números y se les preguntará si saben identificarlos. Se les pedirá que compartan sus respuestas y se discutirán en grupo.


• Actividad principal: Juego de reconocimiento de números. Se formarán grupos pequeños y se les darán tarjetas con números escritos. Los alumnos deberán clasificar las tarjetas según su representación numérica (números escritos, números en imágenes, números en objetos, etc.).


• Cierre: Se hará una puesta en común de las respuestas y se reforzará la importancia de identificar los números en diferentes contextos.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Los alumnos no logran utilizar los números con distintos propósitos. Se les mostrarán situaciones cotidianas donde se utilizan los números (contar objetos, medir distancias, etc.) y se les preguntará cómo podrían utilizar los números en esas situaciones. Se discutirán las respuestas en grupo.


• Actividad principal: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en grupos y se les darán situaciones donde tendrán que utilizar los números para resolver problemas. Por ejemplo, contar el número de pasos para llegar a un lugar, medir el tamaño de un objeto, et