Identificando situaciones de conflicto o discrepancia en el entorno escolar

Abigail Hernández
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Identificando situaciones de conflicto o discrepancia en el entorno escolar


Objetivo: Analizar situaciones de conflicto o discrepancia en el aula y la escuela, identificando a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto o discrepancia que se pueden presentar en el aula y la escuela.

    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de conflicto o discrepancia.

    • Cada grupo deberá analizar la situación asignada, identificar a las personas involucradas y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.

    • Cada grupo compartirá su análisis con el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar sobre la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica y dialogada.

    • Plantear el objetivo para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Identificando situaciones de conflicto o discrepancia en el entorno familiar y comunitario


Objetivo: Analizar situaciones de conflicto o discrepancia en el hogar y la comunidad, hablando de ellas, distinguiendo a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar el tema de la sesión anterior y el objetivo planteado.

    • Realizar una dinámica de relajación para generar un ambiente de tranquilidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Pedir a los alumnos qu