Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica de Estudio de los números - Comparación y ordenación

Objetivo: Utilizar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

PDA: Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números correctamente en diferentes ejercicios y situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema de convivencia armonica: "¿Cómo podemos trabajar en equipo de manera armoniosa?".


• Fomentar una breve discusión en la que los alumnos compartan sus ideas y experiencias sobre la convivencia en el aula.

Actividad 2: Exploración (25 minutos)

• Proporcionar tarjetas con diferentes números a cada alumno.


• Pedir a los alumnos que, en equipos de cuatro, comparen y ordenen los números utilizando los símbolos “” o “=”.


• Observar y registrar el trabajo de cada equipo, prestando atención a las estrategias utilizadas por los alumnos.

Actividad 3: Reflexión y cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común, en la que los alumnos compartan sus estrategias y conclusiones.


• Rescatar la idea de que los símbolos “” o “=” nos permiten comparar y ordenar números de manera precisa.


• Recordar la importancia de trabajar en equipo de manera armoniosa para lograr mejores resultados.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Recuerdo de la sesión anterior (10 minutos)

• Realizar un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior, solicitando a los alumnos que compartan ejemplos de comparación y ordenación de números.

Actividad 2: Aplicación (25 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja de ejercicios con diferentes situaciones en las que deben utilizar los