El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Elaboración de un glosario y análisis del cambio de las lenguas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la metodología de aprendizaje servicio.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.


• Realizar una lectura sobre el dinamismo de las lenguas y su evolución a lo largo del tiempo.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las opiniones de los alumnos y resaltar la relevancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Asignar la tarea de buscar información sobre la elaboración de un glosario.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la información sobre la elaboración de un glosario.


• Presentar ejemplos de glosarios en diferentes temas y contextos.

Desarrollo:

• Explicar paso a paso el procedimiento para elaborar un glosario.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren un glosario relacionado con el tema de las lenguas y su evolución.

Cierre:

• Revisar los glosarios elaborados por los alumnos y brindar retroalimentación.


• Destacar la importancia de contar con un glosario como herramienta de estudio y comprensión de las len