Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no ven a la literatura como un indicador de pertenencia que pueda generar tradiciones.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de creaciones literarias conocen los estudiantes y cuáles son las que consideran tradicionales o contemporáneas.


• Reflexionar sobre la importancia de mantener viva la tradición literaria y cómo puede generar un sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes que realizarán una investigación sobre creaciones literarias de su comunidad o de un lugar de interés.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tipo de creación literaria para investigar.


• Brindarles el tiempo necesario para que investiguen y recopilen información sobre su creación literaria asignada.


• Acompañar a los estudiantes durante toda la fase de investigación, resolviendo sus dudas y brindando orientación.

Cierre:

• Cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación, utilizando recursos visuales como carteles o presentaciones.


• Fome