Explorando nuestros nombres

Plan de clase

Título: Explorando nuestros nombres

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Explorando nombres

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y conversar sobre la importancia de los nombres.


• Introducción al problema: Presentar el problema de la sesión, por ejemplo, el problema podría ser: "¿Cómo podemos encontrar nombres más largos o más cortos que el nuestro en nuestra clase?"


• Organización en equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Actividad de investigación en equipo: Cada equipo debe buscar nombres más largos o más cortos que los de sus integrantes en la clase. Pueden utilizar listados de nombres, diccionarios o buscar en internet.


• Presentación de resultados: Cada equipo comparte sus hallazgos y se discuten las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2 (45 minutos): Jugando con las letras

• Repaso del objetivo de aprendizaje y del problema de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas con los nombres de los alumnos, por ejemplo, "¿Qué nombre de un compañero/a empieza con la misma letra que el tuyo?"


• Introducción al problema: Presentar el problema de la sesión, por ejemplo, el problema podría ser: "¿Cómo podemos identificar los nombres de nuestros compañeros/as que empiezan o terminan con la misma letra que el nuestro?"


• Organización en equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).