Estudio de los números

Cinthia Yaqueline Huchim
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1:
Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve introducción sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.

    • Presentar diferentes ejemplos de sucesiones numéricas hasta el número 20.

    • Hacer preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre los números y la sucesión numérica.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una hoja con la sucesión numérica del 1 al 20 en español.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen y escriban los números en su lengua materna al lado de cada número en español.

    • Realizar una puesta en común con cada grupo para que compartan sus respuestas y corregir posibles errores.

    • Practicar la expresión oral de la sucesión numérica en ambos idiomas, realizando repeticiones en coro y de manera individual.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una pequeña evaluación formativa para comprobar el aprendizaje de los alumnos, pidiéndoles que completen una sucesión numérica hasta el número 20 en ambos idiomas.

    • Reflexionar sobre la importancia de conocer los números y su utilización en diferentes situaciones.




Sesión 2:
Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 40, posteriormente hasta 60.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la sucesión numérica hasta el número 20.

    • Mostrar ejemplos de sucesiones numéricas hasta los números 30 y 40.

    • Realizar preguntas a los alumnos para que mencionen los números que conocen hasta