Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas por algún medio de comunicación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Promover la homogenización de la cultura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas como legado cultural y sentido de pertenencia.


• Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos utilizar el inglés para difundir y conservar nuestras lenguas nativas?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Distribución de textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


• Lectura individual de los textos.


• Discusión en grupos pequeños sobre los aspectos más relevantes de los textos y su relación con la conservación de las lenguas.


• Puesta en común de las conclusiones y reflexiones de cada grupo.


• Actividad práctica: Elaboración de un cartel en inglés que promueva la conservación de una lengua nativa y su difusión.


• Reflexión final: ¿Cómo el inglés puede ser un medio para preservar y difundir nuestras lenguas?

Sesión 2:

• Presentación de diferentes medios de comunicación, como blogs, redes sociales, páginas web, etc.


• Análisis de diferentes ejemplos de publicaciones en inglés que promueven la preservación de