Propiedades de los exponentes
Aníbal Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Matemáticas - Introducción al álgebra
Tema: Propiedades de los exponentes
Objetivo (PDA): Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento de las leyes de los exponentes y su aplicación.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema a los alumnos: "En diversas situaciones, nos encontramos con números elevados a una potencia. ¿Qué saben sobre los exponentes y cómo se aplican? ¿Cómo podríamos resolver operaciones algebraicas que involucren exponentes?"
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los conocimientos previos de los alumnos, permitiendo que compartan sus ideas y teorías.
- Plantear una situación problemática que involucre exponentes, por ejemplo: "Si tenemos 2^3 y lo multiplicamos por 2^5, ¿cuál sería el resultado? ¿Cómo podemos simplificar la expresión?"
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Proveerles de material didáctico, como cuadernos, lápices y calculadoras.
- Pedirles que resuelvan el problema planteado en la fase de inicio, utilizando sus conocimientos previos y trabajando en colaboración con sus compañeros.
- Circular por los grupos para brindar apoyo y guiar las discusiones.
- Anotar las dudas y preguntas que surjan durante el desarrollo y que serán abordadas en la siguiente sesión.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.
- Presentar las propiedades de los exponentes, explicando cada una y su aplicación en la resolución de operaciones algebraicas.
- Resp