Apreciación de canciones y rondas infantiles

Plan de clase

Sesión 1: Apreciación de canciones y rondas infantiles
Duración: 45 minutos

Objetivo: Emplear palabras conocidas como pistas para la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares donde se desarrollan las historias.

Proyecto comunitario: Crear un libro de canciones y rondas infantiles tradicionales para compartir con la comunidad.

Materiales: Libro de canciones, rondas infantiles y arrullos, papel y lápices de colores, carteles, tijeras y pegamento.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la apreciación de canciones y rondas infantiles. Además, vamos a aprender a identificar las palabras clave en los títulos y nombres de personajes y lugares en estas historias."
   
   
   • Pregunta motivadora: "¿Qué canciones y rondas infantiles conocen? ¿Qué les gusta de ellas?"
   
   
   • Explicación del proyecto comunitario: "Vamos a crear un libro de canciones y rondas infantiles tradicionales para compartir con nuestra comunidad. ¿Les parece emocionante?"
   
   
   
   



2. Desarrollo del tema (25 minutos):

   
   
   
   
   • Escuchar canciones y rondas infantiles: Reproducir diferentes canciones y rondas infantiles, invitando a los alumnos a prestar atención a los títulos y a los nombres de personajes y lugares mencionados.
   
   
   • Identificación de palabras clave: Pedir a los alumnos que identifiquen las palabras conocidas en los títulos y nombres mencionados en las canciones y rondas escuchadas.
   
   
   • Registro de palabras clave: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno las palabras clave que identificó, utilizando esas palabras para crear una lista de canciones y rondas infantiles que les gustaría incluir en el libro comunitario.
   
   
   
   



3. Ac