Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y emplea relaciones de causa-consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La escuela es demasiado pequeña y está ubicada en una zona urbanizada.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos
Tema: Identificación de la problemática y recopilación de información

• Presentación del problema: "La escuela es demasiado pequeña y está ubicada en una zona urbanizada. ¿Qué problemas podrían surgir debido a esta situación?"


• Lluvia de ideas en grupo sobre los posibles problemas que podrían surgir en la escuela por la falta de espacio y ubicación en una zona urbanizada.


• Organización de los alumnos en grupos para investigar y recopilar información sobre los problemas identificados.


• Uso de diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, encuestas, etc.) para obtener información relevante.


• Elaboración de una lista con los problemas identificados y la información recopilada.

Sesión 2: Duración 45 minutos
Tema: Análisis de las causas y consecuencias de los problemas identificados

• Presentación de los problemas identificados en la sesión anterior.


• Organización de los alumnos en grupos para analizar las posibles causas y consecuencias de cada problema.


• Uso de la técnica del árbol de problemas para visualizar las causas y consecuencias de manera gráfica.


• Debate en grupo para compartir las causas y consecuencias de cada problema y llegar a acuerdos.


• Elaboración de una lista con las causas y consecuencias de cada problema identificado.

Sesión 3: Duración 45 minutos
Tema: Producción de textos explicativos y propuestas de solución

• Prese