Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otros para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Convivo con los demás y los respeto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de ser consciente de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse y cómo esto puede afectar a los demás.


• Actividad inicial: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno debe compartir una característica positiva sobre sí mismo y otra sobre un compañero.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden existir. Promover la reflexión sobre cómo estas diferencias pueden influir en el desarrollo personal y colectivo.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un cartel que promueva el respeto y la convivencia pacífica, utilizando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse como base. Cada grupo compartirá su cartel al final de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos y reflexiones discutidas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de convivencia en las que deben mostrar empatía hacia los demás. Después de cada representación, se abrirá un espacio de reflexión para discutir las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se muestran en cada situaci