Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Convivencia

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de textos instructivos para realizar actividades escolares y juegos, con el objetivo de compartirlos con otros alumnos y fomentar la convivencia.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto instructivo y para qué se utiliza. Mostrar ejemplos de textos instructivos.


• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos analizarán un texto instructivo y deberán identificar sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad de producción: Los alumnos, en parejas, crearán un texto instructivo para realizar una actividad escolar o un juego. Deberán aplicar las características genéricas identificadas en la sesión anterior.


• Revisión y retroalimentación: Los alumnos intercambiarán sus textos instructivos con otra pareja y brindar