Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones (15 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve charla sobre las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Mostrar imágenes o tarjetas que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen.


• Fomentar el diálogo y la participación de los alumnos, preguntándoles cómo se sienten en diferentes situaciones.

Sesión 2: Juegos de representación (20 minutos)

• Explicar a los alumnos que jugarán a representar diferentes situaciones que les generan emociones.


• Preparar una serie de tarjetas con situaciones emocionales, como recibir un regalo, perder un juguete, ver una película de miedo, etc.


• Invitar a los alumnos a elegir una tarjeta y representar la emoción que les genera dicha situación.


• Observar y comentar las representaciones de los alumnos, destacando las emociones mostradas.

Sesión 3: Reflexión y expresión de emociones (20 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos cómo se sintieron al jugar a representar las diferentes situaciones.


• Fomentar la reflexión sobre las emociones experimentadas, animando a los alumnos a describir cómo se sintieron.


• Realizar una actividad de expresión artística, como dibujar o pintar, en la que los alumnos plasmen las emociones que identificaron durante las sesiones anteriores.


• Compartir los trabajos realizados y promover un diálogo sobre las emoci