Conociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de los demás para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Duración: 45 minutos

Materiales:

• Pizarrón o papelógrafo


• Marcadores o tizas


• Hojas de papel


• Lápices de colores

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y respetuoso.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos. ¿Alguien sabe qué significa esto?"
   
   
   
   



2. Actividad principal (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de lluvia de ideas en el pizarrón: "¿Cómo nos comportamos ante los demás?". Se anima a los alumnos a participar y a expresar sus opiniones.
   
   
   • Anotación de las respuestas en el pizarrón y posterior agrupación de las ideas en categorías relacionadas con las diferentes formas de comportarnos (amabilidad, respeto, empatía, etc.).
   
   
   • Distribución de hojas de papel y lápices de colores a los alumnos.
   
   
   • Se les pide a los alumnos que dibujen una situación en la que ellos hayan mostrado alguna de las formas de comportamiento mencionadas anteriormente.
   
   
   • Al finalizar, se les invita a compartir sus dibujos con el resto de la clase y a contar brevemente qué fue lo que representaron.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y discusión grupal sobre las diferentes situaciones representadas en los dibujos.
   
   
   • Promover la empatía y el respeto hacia los demás, destacando la importancia de reconocer y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Recordatorio del obje