Estructura, propiedades y características de la materia

pisciano amoroso
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia


Tema: Uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema interdisciplinar: Mejorar el rendimiento académico y aumentar la calificación por alumno.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  2. Presentar el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos mejorar nuestro rendimiento académico y aumentar nuestras calificaciones? Discutir brevemente sobre la importancia de una buena educación y cómo esto puede influir en su futuro.

  3. Realizar una lluvia de ideas para identificar posibles soluciones al problema.

  4. Guiar a los alumnos a focalizarse en la importancia de la materia de Física y cómo ésta puede contribuir a mejorar su rendimiento académico.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentar a los alumnos la importancia del estudio de la estructura, propiedades y características de la materia en la Física.

  2. Proporcionar ejemplos de cómo los diferentes materiales se utilizan en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un material específico para investigar.

  4. Los grupos deberán investigar sobre las propiedades y características del material asignado y su aplicación en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.

  5. Cada grupo deberá recopi