Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Juan carlos Lopez- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Índice de masa corporal y valoración de calorías en los alimentos
Objetivo de aprendizaje (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Sesión 1: Introducción al tema y contexto relacionado con el índice de masa corporal y calorías en los alimentos.
- Presentación del tema y sus objetivos.
- Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán sobre qué es el índice de masa corporal y cómo se calcula. Luego, reflexionarán sobre la importancia de mantener un índice de masa corporal saludable.
- Actividad de debate en grupos: Los alumnos discutirán sobre las calorías que aportan algunos alimentos y cómo estas pueden afectar el índice de masa corporal.
Sesión 2: Aprendizaje de la suma y la resta de números decimales.
- Repaso de conceptos previos: Suma y resta de números enteros.
- Actividad de descubrimiento: Los estudiantes resolverán situaciones problemáticas que involucren sumas y restas de números decimales. Utilizarán materiales concretos (como regletas) para visualizar las operaciones.
- Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus estrategias y conclusiones sobre la suma y resta de números decimales.
Sesión 3: Aprendizaje de la suma y la resta de fracciones con diferentes denominadores.
- Repaso de conceptos previos: Suma y resta de fracciones con igual denominador.
- Actividad de descubrimient