Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
Escribir el nombre y apellidos de los alumnos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que hoy van a aprender a escribir su nombre y apellidos, así como los de sus seres queridos.


2. Presentación del tema: Explicar la importancia de saber escribir los nombres y apellidos correctamente para identificarse y pertenecer a una comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad individual: Entregar hojas de papel y pedir a los alumnos que escriban su nombre completo y apellidos en la parte superior.


2. Actividad en parejas: Pedir a los alumnos que intercambien sus hojas y escriban el nombre completo y apellidos de su compañero/a.


3. Actividad grupal: Pedir a los alumnos que formen un círculo y compartan en voz alta los nombres y apellidos escritos en sus hojas. Fomentar la participación de todos los estudiantes.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la escritura de nombres y apellidos y por qué creen que es importante saber escribirlos correctamente.


2. Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un miembro de su familia y escriban su nombre completo y apellidos en una hoja para la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Observar la participación y el interés de los alumnos durante la sesión, así como la correcta escritura de nombres y