El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el área de Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos dejan de estudiar terminando la secundaria, falta de comprensión a las indicaciones, tienen miedo a participar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Indicar los objetivos de la sesión y su relación con el problema a atender.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Exposición teórica sobre el dinamismo de las lenguas y ejemplos de cambios temporales y geográficos del español.


• Realizar actividades interactivas en grupo para ejemplificar los cambios en la lengua.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y resolver dudas.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del lenguaje y su relación con la comunidad y el patrimonio cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los cambios temporales del español en el país o comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la tarea asignada: los alumnos comparten sus investigaciones sobre los cambios temporales del español en la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad