Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Hidalgo Morales Lucero
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo:
Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Falta de reconocimiento de elementos característicos de su cultura y deficiente expresión de emociones e ideas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del problema y el objetivo de la clase.

  • Actividad de brainstorming: Los alumnos mencionarán los símbolos patrios que conocen y qué significan para ellos.

  • Clasificación de los símbolos patrios y discusión en grupo sobre su importancia.


Sesión 2 (Historia de México):



  • Presentación de la historia de México a través de imágenes y relatos.

  • Actividad de juego de roles: Los alumnos interpretarán diferentes momentos históricos y su relación con los símbolos patrios.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la historia de México para entender los símbolos patrios.


Sesión 3 (Celebraciones y conmemoraciones):



  • Presentación de las principales celebraciones y conmemoraciones en México.

  • Actividad de creación de un calendario: Los alumnos dibujarán y escribirán las celebraciones importantes y su relación con los símbolos patrios.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes formas de celebrar y conmemorar en México.


Sesión 4 (Patrimonio artístico y cultural):



  • Presentación de diferentes obras de arte y patrimonio cultural de México.

  • Actividad de observación y análisis de obras de arte: Los alumnos describirán y darán su interpretación personal de las obras.

  • Re