Regularidades y Patrones - Representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Alfredo Carmona

Ubicación curricular

Contenido Regularidades y Patrones.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora y habilidades matemáticas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo que se pretende alcanzar.

Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por regularidades y patrones.

Motivar a los estudiantes a relacionar este tema con situaciones cotidianas y su importancia en la resolución de problemas.

Desarrollo:

Presentar una serie de figuras o patrones numéricos y solicitar a los estudiantes que identifiquen la regla o patrón que los gobierna.

Facilitar a los estudiantes el acceso a recursos como libros de matemáticas y otros materiales relacionados con el tema.

Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes para llegar a una conclusión sobre la regla o patrón identificado.

Introducir la progresión cuadrática y explicar cómo se puede representar algebraicamente.

Proporcionar ejemplos prácticos y guiar a los estudiantes en la representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Cierre:

Realizar una actividad de síntesis en la que los estudiantes apliquen lo aprendido y representen algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.