Explorando los nombres de los compañeros
Rosana diaz
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la planeación: "Escribiendo y compartiendo nuestros nombres"
Objetivo general:
- Que los alumnos de primer grado sean capaces de escribir su propio nombre, compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para marcar sus pertenencias, registrar su asistencia y reconocer su autoría en sus trabajos.
Objetivos específicos:
- Identificar y distinguir las letras que conforman sus nombres.
- Comparar sus nombres con los de sus compañeros y reconocer las similitudes y diferencias.
- Utilizar su nombre para marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.
- Reconocer y valorar la autoría de sus trabajos utilizando su nombre.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Explorando los nombres de los compañeros
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- La maestra inicia compartiendo su propio nombre y explicando la importancia de la escritura de los nombres.
- Los alumnos se sientan en círculo y cada uno se presenta diciendo su nombre.
- Se realiza un juego para que los alumnos memoricen los nombres de sus compañeros.
- Los alumnos dibujan una tarjeta con su nombre y la pegan en su pupitre.
Sesión 2:
Tema: Reconociendo las letras de nuestros nombres
Duración: 45 minutos
Actividades:
- La maestra muestra en el pizarrón los nombres de los alumnos y escribe los sonidos de las letras.
- Se realiza una actividad de reconocimiento de las letras de los nombres utilizando tarjetas con las letras del abecedario.
- Los alumnos forman grupos y se ayudan mutuamente a escribir los nombres de cada uno en sus tarjetas.
- Se realiza una ronda donde cada alumno muestra su tarjeta y el