Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar a los estudiantes el problema: "Diseña una ciudad con diferentes edificios y calles que cumplan con las siguientes características: los edificios deben tener ángulos rectos, las calles deben formar ángulos diferentes a los rectos y deben respetar las relaciones entre las diagonales y lados de los cuadriláteros formados por las calles y edificios".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden diseñar los edificios y calles de la ciudad, teniendo en cuenta las características mencionadas en el problema.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


2. Proporcionar a cada grupo cartulinas y reglas.


3. Pedir a los grupos que trabajen juntos para diseñar una ciudad que cumpla con las características del problema.


4. Durante el desarrollo, los estudiantes deberán aplicar los conocimientos sobre rectas y ángulos para diseñar los edificios y calles de forma adecuada.


5. Mientras los grupos trabajan, el docente debe brindar apoyo y guiar el proceso, fomentando la reflexión y el pensamiento crítico en relación a las decisiones de diseño que se tomen.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo deberá presentar su diseño de ciudad al resto de la clase.


2. Los demás estudiantes deberán hacer preguntas y comentarios sobre los diseños presentados, enf