Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Miriam Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Fortalecimiento de la convivencia sana dentro del aula en una comunidad rural.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación de la temática y objetivo de la clase.

  • Dinámica de integración: "Conociéndonos mejor"

  • Actividad: Juego de roles - Simulación de una conversación respetuosa y ordenada.

  • Reflexión y análisis en grupo sobre la importancia de respetar las normas del diálogo.


Sesión 2:



  • Recordatorio de las normas del diálogo.

  • Actividad: Juego de roles - Simulación de una situación de conflicto y cómo resolverla a través del diálogo.

  • Reflexión y análisis en grupo sobre las ventajas del diálogo en la resolución de conflictos.


Sesión 3:



  • Actividad: Taller de expresión oral - Elaboración de una lista de preguntas para entrevistar a personas de la comunidad sobre su opinión acerca de la convivencia en el aula.

  • Salida a la comunidad para llevar a cabo las entrevistas.

  • Reflexión y análisis en grupo sobre las respuestas obtenidas.


Sesión 4:



  • Presentación de los resultados de las entrevistas.

  • Actividad: Debate sobre las diferentes opiniones y propuestas de mejora para la convivencia en el aula.

  • Reflexión y análisis en grupo sobre la importancia de escuchar y respetar las opin