Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Objetivo: Revisar de manera lúdica las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles. Asimismo, interpretar los diferentes tonos, pausas y acentos que realiza cada persona al leer en voz alta.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comentar a los alumnos sobre la importancia de la lectura y cómo puede ser más entretenida y divertida al jugar con las palabras y los sonidos.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lectura en voz alta de un poema, haciendo énfasis en las variaciones de tono, pausas y acentos. Invitar a los alumnos a escuchar y prestar atención a estos elementos.


• Juego de palabras: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con palabras. Pedirles que creen juegos de palabras utilizando las palabras de las tarjetas y que los compartan con el resto de la clase.


• Reflexión: Realizar una plenaria y preguntar a los alumnos qué variaciones de tono, pausas y acentos utilizaron al leer en voz alta los juegos de palabras.

Sesión 2:

• Revisión de los trabajos: Pedir a los alumnos que compartan los juegos de palabras que crearon en la sesión anterior. Escuchar y comentar los diferentes tonos, pausas y acentos utilizados por cada pareja.


• Actividad de creación de poemas: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con palabras que deben utilizar para crear un poema. Cada grupo debe crear su poema y luego recitarlo en voz alta, prestando atención a las variaciones de tono, pausas y acentos.


• Presentación de los poemas: Invita