Introducción a la narración de sucesos autobiográficos y recursos literarios en la descripción

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Narración de sucesos autobiográficos"

Sesión 1: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos y recursos literarios en la descripción

Objetivo: Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del tema: narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Preguntar si alguien conoce el significado de autobiografía y su importancia.
   
   
   • Mostrar ejemplos de autobiografías famosas para despertar el interés de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar los recursos literarios que se utilizarán en la narración de sucesos autobiográficos: reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.
   
   
   • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y utilicen estos recursos literarios en la descripción de personas, lugares y hechos.
   
   
   • Promover la participación activa de los alumnos, permitiendo que compartan sus propias experiencias autobiográficas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión y síntesis: pedir a los alumnos que compartan sus aprendizajes y experiencias durante la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de utilizar recursos literarios en la descripción de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá escribir un breve relato autobiográfico utilizando los recursos literarios aprendidos.
   
   
   
   

Atender al problema: Confusión de los re