Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de control de emociones, niños con actos de violencia tanto en el habla como en sus compañeros.

Sesión 1: Identificación de emociones básicas

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Empezar la sesión explicando qué son las emociones y su importancia en nuestras vidas.


2. Dinámica de identificación de emociones: Utilizar imágenes o tarjetas con diferentes expresiones faciales que representen diversas emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, disgusto) y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción representada.


3. Ejemplos de situaciones: Presentar diferentes situaciones cotidianas y preguntar a los alumnos cómo se sentirían en esas situaciones.


4. Reflexión grupal: Como cierre de la sesión, formar un círculo y pedir a los alumnos que compartan una situación en la que hayan experimentado alguna de las emociones trabajadas.

Sesión 2: Empatía y comprensión de las emociones de los demás

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si pueden identificarlas en diferentes expresiones faciales.


2. Cuento o historia: Leer un cuento o contar una historia en la que se aborde la importancia de la empatía y la comprensión de las emociones de los demás.


3. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones en las que deben rep