Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

MARAI URITA
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria


Sesión 1: Introducción al tema y creación de normas de convivencia (Artes y experiencias estéticas)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de participar en la creación de normas de convivencia para fomentar una mejor convivencia durante las clases.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la cual los alumnos deberán decir sus nombres y una palabra que represente cómo se sienten en ese momento.

  2. Presentar a los alumnos la importancia de la comunicación oral para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  3. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan situaciones en las que han tenido dificultades para comunicarse y expresar sus necesidades o emociones.

  4. En grupos pequeños, los alumnos deberán crear una lista de normas de convivencia que les gustaría implementar en el aula para mejorar la comunicación y convivencia.

  5. Cada grupo compartirá su lista con el resto de la clase y juntos elaborarán una lista final de normas de convivencia.

  6. Crear un mural con las normas de convivencia elaboradas y colocarlo en un lugar visible del aula.


Sesión 2: Juego dramático y expresión oral (Inclusión y Artes y experiencias estéticas)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de la comunicación oral en un juego dramático.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una ronda de calentamiento corporal y vocal.

  2. Presentar a los alumnos un juego dramático en el cual deberán representar situaciones en las que nec