Los seres vivos y los fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y los fenómenos naturales

Objetivo: Expresar en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indagar en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos pertenecen a una zona rural donde hablan mayoritariamente su lengua indígena y tienen poco dominio del español. Además, no cuentan con acceso a internet.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática: Los seres vivos y los fenómenos naturales.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los alumnos conocen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción a la lectura: Mostrar imágenes de diferentes fenómenos naturales y preguntar a los alumnos si los conocen.
   
   
   • Leer en voz alta un cuento o una historia relacionada con los fenómenos naturales.
   
   
   • Fomentar la participación y el diálogo de los alumnos, utilizando preguntas como: ¿Qué fenómeno natural aparece en la historia? ¿Por qué crees que ocurre ese fenómeno?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica: Repartir diferentes materiales (papel, cartón, palos, hojas, etc.) y pedir a los alumnos que construyan un "fenómeno natural" utilizando su imaginación.
   
   
   • Compartir y explicar sus creaciones.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué recuerdan de los fenómenos naturales y por qué ocurren.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad individual: Entregar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que dibujen su fenómeno n