Educación integral en sexualidad

Cosas que pasan y
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad


Tema: Expresión de consentimiento y rechazo en situaciones placenteras y displacenteras para el bienestar


Grado: 6º de primaria


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placeres y displaceres, valorando las implicaciones en el bienestar personal.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Cuestionamiento inicial: ¿Qué entendemos por consentimiento y rechazo en situaciones placenteras y displacenteras?



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Explorar el problema de los abusos sexuales en niños debido a la falta de conocimiento sobre educación sexual.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de la educación sexual para prevenir abusos y proteger el bienestar personal.



  3. Actividad principal (20 minutos):



    • Realización de una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan y discutan situaciones placenteras y displacenteras que han experimentado.

    • Fomentar la reflexión sobre la importancia de expresar su consentimiento o rechazo en dichas situaciones.



  4. Conclusiones y cierre (5 minutos):



    • Sintetizar las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la actividad principal.

    • Realizar una breve reflexión individual sobre lo aprendido y su relación con el bienestar personal.




Instrumento de evaluación formativa 1: Cuestionario de reflexión individual sobre la importancia del consentimiento y rechazo en situaciones placenteras y displacenteras.


Instrumento de evaluación formativa