El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del paisaje geográfico y usa referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: Dificultades en la comunicación oral

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de un video o imágenes, mostrando diferentes paisajes geográficos.


• Conversación guiada sobre los paisajes y formas reconocibles en ellos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo de su paisaje favorito y comentarán sobre él.

Sesión 2:

• Juego de reconocimiento de formas en el entorno cercano al aula.


• El docente guiará una conversación sobre las formas encontradas y cómo se relacionan con el paisaje geográfico.


• Actividad práctica: Los alumnos recortarán formas geométricas de revistas y las pegarán en un mural colectivo, creando un paisaje imaginario.

Sesión 3:

• Salida al patio o área al aire libre de la escuela.


• Observación y descripción de las formas y elementos presentes en el entorno.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un mapa sencillo del entorno, dibujando las formas y elementos que han observado.

Sesión 4:

• Juego de reconocimiento de formas en el entorno de la escuela, pero esta vez con los ojos vendados.


• Los alumnos practicarán la comunicación oral para dar y seguir instr