Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: DIFICULTAD PARA EXPLORAR PROCESOS, FORMULAR HIPOTESIS, REGISTRAR RESULTADOS, SEGUIR INSTRUCCIONES, TRABAJAR EN EQUIPO, HABLAR FRENTE A GRUPO.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos convertir una fracción en decimal y viceversa?"


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre posibles estrategias para convertir fracciones en decimales y decimales en fracciones.


• Discusión en grupo sobre las dificultades que pueden surgir al realizar estas conversiones y cómo podemos superarlas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Exposición del docente sobre la conversión de fracciones a decimales utilizando el método de dividir el numerador entre el denominador.


• Ejemplificación de la técnica con algunos ejercicios en el pizarrón, solicitando la participación activa de los alumnos.


• Realización de ejercicios en parejas o grupos pequeños para practicar la conversión de fracciones a decimales.

Sesión 2:

• Exposición del docente sobre la conversión de decimales a fracciones, explicando la técnica de determinar el lugar decimal y utilizar el denominador correspondiente.


• Ejemplificación de la técnica con algunos ejercicios en el pizarrón, solicitando la participación activa de los alumnos.


• Realización de ejercicios en parejas o grupos pequeños para practicar la conversión de decimales a fr