Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimentan, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema "Mis niños no logran controlar sus emociones".

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones y reconocimiento de cambios corporales.

• Presentación del problema: "Mis niños no logran controlar sus emociones".


• Conversación en grupo sobre las emociones que han experimentado y las situaciones que las provocaron.


• Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.


• Actividad artística: Cada alumno dibujará una emoción que haya experimentado recientemente.

Sesión 2: Identificación y expresión de emociones.

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados.


• Presentación de diferentes situaciones a través de imágenes, videos o cuentos, donde se evidencien diferentes emociones.


• Diálogo y reflexión en grupo sobre cómo se sienten los personajes de las situaciones presentadas y qué emociones creen que están experimentando.


• Juego de tarjetas: Los alumnos deberán emparejar las tarjetas de diferentes situaciones con las emociones correspondientes.

Sesión 3: Reconocimiento de situaciones que provocan emociones.

• Repaso de las emociones y situaciones trabajadas anteriormente.


• Realización de una actividad en parejas: Los alumnos se turnarán para contar una situación que les provoque una emoción y