Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la migración

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Introducir el tema de la narración autobiográfica y conocer diferentes tipos de textos autobiográficos.

Actividades:

1. Presentación del tema: El profesor iniciará la clase explicando qué es la narración autobiográfica y su importancia. Se motivará a los estudiantes a compartir sus propias experiencias personales.


2. Lectura de textos autobiográficos: Los estudiantes leerán diferentes fragmentos autobiográficos proporcionados por el profesor. Se les pedirá que identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en los textos.


3. Reflexión sobre la migración: El profesor guiará una discusión sobre el problema de la migración y cómo puede afectar la vida de las personas. Se promoverá un ambiente de respeto y empatía hacia las personas que han tenido que migrar.

Sesión 2:

Objetivo específico: Analizar la estructura de los textos autobiográficos y su relación con las relaciones temporales.

Actividades:

1. Análisis de la estructura: Los estudiantes analizarán la estructura de los textos autobiográficos leídos en la sesión anterior, identificando cómo se organizan las ideas y eventos en relación con el tiempo.


2. Creación de un árbol cronológico: Los estudiantes realizarán un árbol cronológico que represente los sucesos más importantes de su vida hasta el momento. Se les pedirá que identifiq