La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Objetivo (PDA): Indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analiza algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Consolidación del proceso de lecto-escritura con atención en los aspectos comprensión, fluidez lectora y formalidad de la escritura.

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del problema y su relación con el tema de la vida cotidiana antes de la invasión europea.


• Actividad inicial: Reflexión sobre la importancia de conocer la historia de las poblaciones originarias.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de la vida cotidiana en la época precolombina y colonial para despertar el interés de los alumnos.

Sesión 2: Investigación y análisis de fuentes

• Explicación sobre las fuentes primarias y secundarias.


• Actividad de investigación en grupos: Búsqueda de fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y orales sobre la invasión española y sus impactos en las poblaciones originarias.


• Análisis y registro de la información obtenida.

Sesión 3: Análisis de impactos sociales y culturales

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Discusión sobre los impactos sociales y culturales de la invasión española en las poblaciones originarias.


• Actividad de reflexión y debate: ¿Qué aspectos de la vida cotidiana cambiaron y por qué?

Sesi