La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

america guillen
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Tema: La importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Problema a atender: Los estudiantes presentan un desconocimiento sobre el concepto de biodiversidad, su relevancia ecológica y los servicios ecosistémicos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente".

  • Actividad de motivación: Visualización de imágenes de diferentes ecosistemas y seres vivos y preguntas para reflexionar sobre la importancia de la biodiversidad.


Desarrollo:



  • Presentación del concepto de biodiversidad y su relevancia ecológica.

  • Actividad de indagación: Investigación en grupos sobre los servicios ecosistémicos y su relación con la biodiversidad.

  • Intercambio de conocimientos y experiencias entre los estudiantes acerca del aprovechamiento y la protección de los seres vivos en su entorno.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de la investigación en grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de los conoci